DESPEGA CON NEUROEDUCACIÓN

Alumnos de Enseñanza básica y media

CASO DE ÉXITO

Colegio El Almendro

El Establecimiento ha servido por 34 años a la educación de niños y adolescentes de La Pintana y El Bosque, comunas  de alta vulnerabilidad. Después de un período conflictivo en la convivencia escolar, se decide  incorporar Neuroeducación a los estudiantes.
Así, surge el programa Despega con Neuroeducación, cuyos Seminarios han logrado transformar la cultura escolar.
 

OBJETIVOS

  • Romper paradigmas limitantes del desarrollo mental ,emocional y espiritual  de los estudiantes e instalar creencias valóricas  expansivas.

  • Elevar  sus niveles de  autoestima, honestidad , integridad y  aceptación.

  • Incrementar los grados de empoderamiento , compromiso y responsabilidad en sus estudios.

  • Construir relaciones interpersonales basadas en el respeto y afecto..

CONSIDERACIONES

  • El programa se basa en el modelo transformacional  DESPEGA . Está centrado en los estudiantes e involucra a toda la comunidad educativa .​​​

  • El programa se inserta dentro de los Proyectos de Mejoramiento Educacional ( SEP)  , plan de Mejoramiento educativo ( PME) ,  área  Convivencia  Escolar ,  dimensión Formación .

  • La concreción de los objetivos se debe a un trabajo en equipo. Participan  profesores,  sicólogos , inspectores , funcionarios y apoderados.

  • Las intervenciones se hacen a cada curso por separado  y en 3 niveles diferentes 

  • La intervención principal se realiza a traves Seminarios  .  En ellos participan alumnos de Enseñanza Media..

  • Las actividades de continuidad son organizadas por los propios alumnos con el apoyo de los profesores.

INDICADORES

  • Encuesta sicológica Self Efficacy .

  • Resultados académicos medibles en notas.

  • Número y cualidad de conflictos de convivencia escolar.

  • Asistencia y ausentismo.

  • Registro de anotaciones.

  • Porcentaje de ingreso a  Universidades e Institutos Superiore​s

FUNDAMENTOS 

 

  • ESTRATÉGIAS DE PROGRAMACIÓN NEUROLINGUÍSTICA : Área de estudio que establece una conexión entre los procesos neurológicos , el lenguaje y los patrones de comportamiento aprendidos a traves de la experiencia .

 

  • POSTULADOS DE NEUROCIENCIA EDUCATIVA : Consideración de  leyes cerebrales  en los procesos de aprendizaje.

METODOLOGÍA

  • DINÁMICAS GRUPALES
  • JUEGOS INTERACTIVOS
  • VISUALIZACIONES CREATIVAS 
  • PLATAFORMA  FLASH 
  • MUSICA
  • VIDEOS

CONTENIDOS

  • Identidad.

  • Pobreza y abundancia material / espiritual.

  • Acuerdo de normas.

  • Paradigmas.

  • Nadie es dueño de la verdad.

  • Honestidad y diálogo.

  • Compromiso y confianza.

  • Metas y métodos.

  • Responsabilidad

  • Aceptación de si mismo y del otro.

  • Expectativas y frustraciones

  • Relaciones familiares

  • Retroalimentación

  • Programaciones mentales

  • Efectividad y afectividad

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